Het individu, de student, heeft de regie over het eigen leerproces. Het is altijd zo geweest maar in een leven lang leren is dit een expliciet uitgangspunt. Niets ontslaat de student van de verantwoordelijkheid om zijn eigen leerproces te sturen. Docenten, decanen, SLB'ers, ouders enzovoort kunnen enkel situaties creëren waarin de student zichzelf iets leert. Het is belangrijker dan ooit om het nemen van regie goed te ontwikkelen omdat we inmiddels in een tijdperk leven waarin er via social media en internet zoveel letterlijk binnenkomt bij het individu dat er van stabiele leerstuaties zelden meer sprake is. Het is een steeds belangrijker onderwijsdoelstelling aan het  worden om leerlingen te helpen vaardig te worden in het nemen en verder ontwikkelen van de eigen regie zodat ze succesvol kunnen zijn in hun school/studie en loopbaan.  

In de cursus Begeleiden in Succesvol Studeren wordt een aantal modellen gebruikt om duidelijk te maken hoe het leerproces werkt en hoe de persoonlijke regie dit proces kan sturen. Aan de hand van theorie, praktische oefeningen en concrete casussen zal de deelnemer zien hoe problemen van studenten vaak terug te herleiden zijn tot een regie probleem. Concrete handvatten zullen aangereikt worden om de worstelende student effectief te begeleiden.  

Literatuur

André Baars heeft onlangs het boek geschreven: Leren, een betekenisvol bouwproces (2021) waarin hij de zienswijze in de cursus uitwerkt en theoretisch onderbouwt. Aanschaf van het boek is niet noodzakelijk voor de cursus.